這篇文章受密碼保護，請輸入密碼後查看內容。
- Apr 25 Thu 2019 23:00
-
一下班費收支細目
- Dec 03 Mon 2018 17:35
-
【佳作】歲月靜好，別來無恙
歲月靜好，別來無恙
成長到一定階段，就總是會有人問現在還是單身嗎，為什麼不找個人一起呢？其實，不是我們想單身，也不是我們眼光太挑剔，而是這世界上還有一個詞，叫做寧缺毋濫。曾看過一句美麗而又傷感的話，如果這世界上曾有那麼一個人出現過，其他人都會變成將就，而我不願意將就。
你在我青春的歲月裡匆匆而過，驚鴻一瞥，卻碎了我滿地的時光。猶記得那是一個秋葉飄零的午後，你白衣勝雪，笑容如歌，燦爛了我整個錦瑟年華。那些年，我是單純青澀的女孩，偷偷喜歡一個人連他的影子都想珍藏。一句話，一個眼神，一抹微笑，都能讓我們心底開出一朵花來。我甚至都不確定他是否知道我叫什麼名字，可是仍然簡單而又無望的保留那一份歡喜，不去說破，不去觸碰。也許是真的沒有勇氣說出口，也許是害怕說破後連那份單純的歡喜都會變質，所以只能把這青春期的第一次悸動埋在心底，最終變成心頭的刺青，每一次想起，都會隱隱作痛。你是我不能言說的傷，想隱藏，卻又欲蓋彌彰。
- Dec 03 Mon 2018 17:08
-
第三篇作文題目
- Nov 30 Fri 2018 11:55
-
一年級上學期第二次段考
- Nov 14 Wed 2018 22:07
-
【佳作】讀書有什麼用？ 許筠彩
讀書有什麼用？ 李筠彩（６０６字）
第一段 起：what（讀書的定義）
孟子云：「盡信書，則不如無書。」書上寫的知識不一定完全適合每一個人，書上的道理也不一定完全正確；我認為讀書應有條理的思考，思考完後得到的知識才是屬於自己的。胡適說：「讀書需在不疑處找疑。」應勇於懷疑，並且找出答案，這才是讀書。
第二段 承：why（為什麼要讀書？）
有時，我總會問：「為什麼要讀書？難道讀書就只是為了考試得到好成績？」我爸爸聽了笑笑回答我：「讀書當然不是只為了考試，而是它能讓妳成為一位出色、有學問的人，生活更多采多姿，生命更具有意義。」而我也認同爸爸的說法。讀書可以讓我們學習新知識，在生活中總會碰到不可思議的事物，如果有活到老學到老的想法，不管什麼時候遇見新事物，只要打開書，書便會告訴我們答案。我想：讀書的目的，是要把學到的知識拿來幫助社會、幫助更多人。
- Oct 29 Mon 2018 16:07
-
存好心做好豆花
- Oct 27 Sat 2018 22:12
-
【轉錄】體育班淺談-體育班的成立及衍生之問題
（作者：cockatiella la／看我捕捉的瞬間，網址：http://t.cn/EvXbP15）
自1968年首先推出的體育實驗班以失敗告終後，1984年、1990年教育部重新修訂上路，並在2011年將體育班設立的法源依據拉高層次到國民體育法的位階，另於2017年修正條文條次及內容，最後再按照現行國民體育法及教育部訂定的行政規則，訂定高中、國中、國小設立體育班的準則。從沿革歷史及政策的演進上來看，體育班從實驗班的設置到明確列入國民體育法的法規條文，體育班的地位是越來越重要，也可以進一步推論，政府認為體育班是解決臺灣體育實力不足的一劑良藥。
我們進一步探討體育班成立的法令，依據前面提到現行法令條文，體育班欲達成的目標有二：「一、國民小學體育班：早期發掘具有運動潛能發展之學生，培育具運動參與興趣、多元運動能力、身體及心理均衡發展之運動人才。二、國民中學及高級中等學校體育班：供前一教育階段運動績優學生繼續升學，施以專業體育及運動教育，輔導其適性發展，培育運動專業人才。」。這看似階段性且恰似合理的發展目標，為什麼到了最後，卻成為許多人探討詬病的話題？
體育班的問題在哪裡？是不是真如一般所想像的，教育制度抹煞了體育班的讀書機會？從課綱來說，雖然12年國教的總綱在103年已經公布，但各領域領綱仍在制定中，按照教育部的說法，預定於108學年度開始實施，目前各校所用的還是9年1貫的課綱，這裡先簡單說明一下，現在國民中小學實施的是9年1貫的課綱，一般課程學習節數可分為領域學習節數及彈性學習節數，領域學習節數就是一般大家所熟知的語言、健體、社會、數學等，彈性學習節數則由各校發展特色自訂。
從法規面來看，體育班的課程還是要按照課綱的規定編排，而體育班的專項術科時間，按規定每周需要6-10節的課程編排，至於由彈性課程還是領域學習時數中調配，則由各體育班學校自行決定。而一般學校大部分會使用彈性節數跟綜合領域的課程優先排課，一般社會大眾認為較重要的語言及數學領域實際上影響較少。也就是說，在課程的安排上，雖然專長課較一般普通班多，但其他重要領域的課程並不會較少，問題並不在課程安排上。
- Oct 18 Thu 2018 17:44
-
公民測驗
